Ya estamos ajustando al máximo nuestros proyectos. Para saber que nos encontraremos una vez acabemos la carrera y para guiarnos en nuestra programación, hoy nos visita Albert Ramírez.
A. Ramírez, es un actual inspector de Educación Física que ha pasado por todas las fases posibles para llegar a ser un experto en programación. Ha sido alumno de INEFC como nosotros, después se dedicó a la docencia y ahora se dedica a inspeccionar las programaciones de los profesores de educación física.
Nos ha enseñado pequeños conceptos que nos ayudarán a realizar una programación eficaz, que de ayuden y hagan aprender a nuestros alumnos y futuros alumnos.
Un ejemplo para saber si estas realizando bien el trabajo, es preguntarse a uno mismo y a los alumnos:
- ¿Ha salido motivadora?
- ¿Ha sido una sesión intensa?
- ¿Has aprendido algo nuevo?
Otros conceptos:
La programación ha de ser flexible. La programación es una previsión de lo que harás, pero no te obliga a seguir con los programado si se necesita cambiar o modificar algo.
La coherencia entre los objetivos y las actividades de evaluación es muy importante. No podemos pretender que nuestros alumnos aprendan la técnica especifica de un deporte y lo evalúe en sus capacidades físicas.
También es muy importante la especificad de los objetivos. Cuando una UD es muy genérica y los objetivos también los son, la UD no se podrá programar correctamente, ya que no tendremos las bases bien planteadas para poder trabajar.
Recomendaciones sobre lecturas:
M. Mosston (1993): La enseñanza de la Educación Física, la reforma de los estilos de enseñanza. Barcelona, España, Editorial Hispano Europea.
Erich Froom: no ha especificado obra, pero le gusta la coherencia entre lo personal y lo profesional
Esperamos que esta pequeña muestra de todo lo que nos ha explicado os ayuden a programar mucho mejor y ser conscientes de los que se esta haciendo.
Desde el equipo de programmers team queremos agradecerle su visita y que haya resuelto todas nuestras dudas.
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